jueves, 29 de agosto de 2013

D1-03 REDACCIÓN DEFINICIONES FICHA DE LECTURA

ACADEMIA DE COMUNICACIÓN
JAIME ECHEVERRY LOAIZA – ACAJEL
Materia: Redacción
Semestre: Primero

REDACCIÓN
Redacción es la composición de textos escritos. etimológicamente  significa compilar o poner en orden; en un sentido más preciso, consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos ordenados con anterioridad.
El orden de las palabras en una oración puede variar según la intención del autor, de hecho, en ciertas oraciones, éste dependerá de que se diga una cosa u otra.
Antes de empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las ideas que se quieren trasladar al papel.
Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas principales y secundarias, elaborando en esquema en el que se escriban en orden y de acuerdo con la importancia de cada una.
Es importante el orden de una oración ya que de lo contrario resultará carente de sentido. Más aún, si no es capaz de ordenar lo que se quiere decir de una manera lógica y cuidada, el escrito perderá todo interés. Toda redacción necesita coherencia y cohesión textual.

EL ESTILO
El estilo es el conjunto de características o cualidad que diferencian y distinguen una forma de escribir de otra. El estilo es el sentido vital, la personalidad transferida al desarrollo oral o escrito del tema.
En tanto que la redacción y la gramática son instrumentos que sirven para lograr la mejor manera de expresar una idea, el estilo indica el modo -personal e intransferible- de hacerlo.
El estilo, por otra parte, exige la delimitación previa del tema a desarrollarse. Así, el informador, el reportero, el corresponsal, deben darse una respuesta previa a cada una de estas preguntas:
¿Qué se expresa?
¿Cómo se expresa?
¿Para qué se expresa?
¿A quién se expresa?
 
Las respuestas nos llevarán a la delimitación de dos situaciones:
1.- El canal mediante el cual se transmitirá la información y,
2.- El medio al cual se transmite la información: si es individual o colectivo, rico o pobre, intelectual o poco instruido, alfabetizado o semialfabetizado.
 
ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL TEMA
Se entiende que la estructura del tema no se refiere sino a la forma en que habrá de emprenderse su desarrollo, en tanto que el contenido es el asunto, la parte cualitativa del tema por desarrollar.
El desarrollo interno del tema tiene sólo una forma clásica de emprenderse:
1.- PREÁMBULO
2.- DESARROLLO
3.- CONCLUSIÓN
En su aspecto cualitativo, el desarrollo interno de un tema admite un tratamiento dialéctico:
1.- TESIS
2.- ANTITESIS O CONTRADICCIÓN, Y
3.- SÍNTESIS
 

Ello, expresado de una manera más clara, implica responder a las preguntas: Qué, Cómo y Para Qué se describe algo. 

D2-04 LANOTICIA: MANEJO DE FUENTES, REDACCIÓN Y EDICIÓN FICHA DE LECTURA

Academia Jaime Echeverry Loaiza
Géneros Periodísticos 1
Segundo Semestre


LA NOTICIA


FUENTES Y RECURSOS
La base para conseguir la exactitud y objetividad en una noticia se basa en la reportería o investigación del hecho que realice el periodista. No basta con encontrar fuentes de información debemos asegurarnos que estas sean idóneas. 
Como ya se planteó básicamente deben recurrirse como fuentes a los protagonistas y testigos del hecho, a las fuentes oficiales y a los especialistas en el tema relacionado con el hecho.
 El juicio o la valoración de las fuentes es la piedra angular en la carrera de un periodista y la habilidad no siempre se consigue sin cometer algún error. Una cosa es clara: el periodista que no cuestiona los motivos de las fuentes puede caer en la trampa.
Al confrontar la fuente debemos preguntar y contra preguntar, es decir que si es necesario pedir a la fuente que amplíe o precise algún aspecto de la información que suministre.
Use las fuentes como punto de partida para conseguir la noticia. Asegúrese y compruebe y vuelva a comprobar con otras fuentes públicas o privadas. Investigue lo suficiente para encontrar los hechos que den soporte a la noticia.
Para ello puede buscar antecedentes del hecho. Por ejemplo si es un accidente de tránsito en una vía de alto riesgo, consultar en archivos cuantos accidentes se han registrado en ese punto, para establecer un contexto más amplio de hecho.
Mientras más información obtenga, sus juicios serán más sólidos y su trabajo más verídico. Procure no publicar una información errónea, consulte con su editor o jefe de redacción.


REDACCIÓN Y EDICIÓN DE LA NOTICIA
Escriba con sentido de la historia.
1).- Evite el uso de los adjetivos.
2).- Consigne una idea por cada oración.

Antes de escribir determine cuál es el aspecto más sobresaliente del hecho noticioso y cuáles pueden ser los factores secundario o complementario.
Por ejemplo, en el caso de un accidente de transito en el que una persona es atropellada por un auto. Vale la pena iniciar: “Una persona murió al ser atropellada por un auto” y no “Un auto atropelló a una persona”.
Para tener una guía de cómo priorizar la información, existe el recurso denominado "pirámide invertida", es decir, colocar los hechos más importantes a la entrada (lead) de la nota e ir desarrollándola en el cuerpo y finalizar con lo menos indispensable.
La noticia debe estar redactada en un lenguaje claro y directo, para evitar ambigüedades o confusiones. Si bien se puede hacer una “Escenificación de los hechos”, al describirlos, no se debe exagerar ni caer en interpretaciones subjetivas.
Debe ser preciso en la información que suministre. Nombre, edad, sexo y oficio de las personas implicadas, lugar, fecha y hora exacta de los hechos. Cargo de las fuentes oficiales o de especialistas. Es importante anotar todos los detalles en el lugar de los hechos.
Una vez terminada de redactar la noticia, verifique los hechos y revise ortografía y redacción, siempre habrá una mejor manera de decir las cosas o un dato que se pueda aportar.
La noticia requiere de un título y en algunos casos de un sumario.
El título debe ser corto directo y recoger el espíritu de la noticia. El segundo debe resumirle al lector los puntos básicos del hecho.

EN RESUMEN
Para el periodismo escrito, el desarrollo de técnicas ha permitido elaborar un sistema: el 6WH, (las seis preguntas) que da a la información periodística características que permiten al reportero elaborar su nota conforme a las siguientes condiciones:

1.- COMPLETA: Dar toda la información necesaria para cumplir un propósito.
2.- CONCISA: Decir lo que se deba con el menor número de palabras compatibles con la claridad, lo completo y lo cortés de un texto.
3.- CLARA: Toda comunicación escrita debe hacerse de tal modo que no sólo pueda interpretarse sino que no pueda interpretarse mal.
4.- CORRECTA: Una información no debe contener ninguna deformación de los hechos por el uso indebido del lenguaje. Debe estar bien escrita desde el punto de vista de la sintaxis, la ortografía y la tipografía o caligrafía.
5.- CORTÉS: Una comunicación debe estar escrita en el tono adecuado, preferentemente cortés, pues es muy importante cómo se dicen las cosas.
6.- LIMPIA: Toda comunicación escrita debe crear en el lector una impresión de agrado. El texto debe estar bien distribuido en la página, sin tachaduras, raspaduras, escritura desigual ni puntuación defectuosa.
7.- COMPRENSIBLE: Las frases cortas, las palabras breves y el interés humano contribuyen a una comprensión más fácil del texto.
INTERÉS: La narración se inicia en la cúspide del interés de una información. Por ello, el lead o entrada de una nota debe iniciarse con el hecho de mayor interés. La literatura, la novela específicamente, utiliza la culminación de una trama, al final. Así se mantiene vivo el interés del lector, a través del desarrollo de la narración, hasta el final.
El periodismo no es demostrativo, es simplemente una narración o una relación de hechos.



jueves, 22 de agosto de 2013

D1-02 DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE ORAL Y EL LENGUA ESCRITO FICHA DE LECTURA


Cursos Acajel
Taller de Redacción
Primer Semestre

Diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito

Por Rufina Pearson

Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker han argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e instintivo. Es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado.

Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparado genéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras.

Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Esta característica es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir el lenguaje, es decir, no aprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguaje oral, tienen una dificultad específica del lenguaje.

El lenguaje escrito, a diferencia del lenguaje oral, no es natural sino arbitrario, requiere de la enseñanza (de la intervención de otro ser humano) y no sólo de la exposición a un entorno lectoescrito, y no se encuentra determinado genéticamente en el cerebro.

El cerebro posee módulos aptos para aprender a leer y escribir el lenguaje oral, pero necesita de la intervención humana para activarlos a través de la enseñanza explícita y luego de práctica del circuito cerebral para su automatización. Es decir, necesita aprender en forma consciente cómo funciona el sistema, lo cual demanda una importante carga cognitiva y requiere de esfuerzo. Con la práctica, el cerebro es capaz de automatizar el proceso de lectoescritura y llevarlo a un nivel subconsciente.
Para aprender a leer, la persona necesita convertir las letras de una página en un código lingüístico. Sin embargo, las letras no tienen la connotación lingüística que poseen los sonidos del habla y que son captados por el cerebro. Al menos que el futuro lector pueda convertir las letras en el código fonético, estas letras sólo significarán un montón de rayas y círculos sin sentido. Una vez que esta relación de correspondencia grafema-fonema es comprendida, el niño ha captado el principio alfabético.

Diferencias entre el lenguaje oral y escrito


¿Hay diferencia entre la comunicación oral y la escrita, entre lo que escribo y lo que digo, entre lo que escucho y lo que leo? Evidentemente las hay; y, para que queden más claras, el siguiente  cuadro comparativo entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito contiene las diferencias de estos dos tipos de lenguaje, considerando las distintas áreas del lenguaje:


Lenguaje oral
Lenguaje escrito

El mensaje es captado por medio del oído.

Existe interacción entre el emisor y el receptor.

Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.

Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.

Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.

El lenguaje es informal.

Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo.

Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.


Utilización de vocabulario impreciso.

Es redundante, es decir el mensaje puede ser reiterativo y superfluo.

Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).

La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.

Uso de oraciones simples y cortas.

Varía el orden de los elementos de la oración.

Hay omisiones de palabras y frases
inacabadas.

Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc.

Conlleva marcas dialectales (geográficas, sociales).

Entrega información emotiva de parte del emisor.

El mensaje es captado por medio de la vista.


No hay retroalimentación del receptor del mensaje.

En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.

Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.).

Puede se corregido las veces que sea necesario.


El lenguaje es formal.

Es creado independiente del contexto.



Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de puntuación, organización de párrafos.

Utilización de vocabulario específico.

No es redundante, se entrega la información de una sola vez.

No hay repetición léxica muy evidente.


La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.

Uso de oraciones más complejas y largas.

El orden de las oraciones es más rígido.


No hay omisiones. Las frases están
completas.

Reticencia a la utilización de modismos, interjecciones, muletillas, etc.

Neutralizar las marcas dialectales.


Entrega información referencial de parte del emisor.







D2-03 LA NOTICIA, DEFINICIONES Y ESTRUCTURA FICHA DE LECTURA


Academia Jaime Echeverry Loaiza
Géneros Periodísticos 1
Segundo Semestre




LA NOTICIA


En principio, noticia es todo acto de comunicación de un acontecimiento dentro de un tiempo y en un espacio territorial determinados.
Si no hay comunicación, si no se hace notar un acontecimiento, no hay noticia.

Atributo de la noticia:
Se refiere a aquello que determina lo que puede ser o no noticia.
No todos los acontecimientos son noticia. No son noticia aquellos acontecimientos que no tienen interés para los sectores, clases y grupos sociales o la sociedad entera. Es decir que es noticia un hecho de interés general, que afecte a un grupo social, a una comunidad o a toda la sociedad.
Pero también es noticia un hecho singular o insólito, en este caso se convierte en un acontecimiento de extraordinario valor "por lo inusitado". Que un perro muerda a un hombre puede ser un hecho grave, pero común, pero que un hombre muerda a un perro, es una noticia insólita.
Hechos particulares que representen un fenómeno o una tendencia en la sociedad también pueden ser noticia. El maltrato a un menor puede ser noticia, contextualizada en el fenómeno de maltrato como un delito que afecta a toda la sociedad. Los accidentes de tránsito que involucran conductores ebrios.
Entre los hechos de interés general están los asuntos económicos, políticos, sociales, de orden público, judiciales, desarrollos tecnológicos, culturales, ecológicos, artísticos, deportivos, moda, espectáculo, religiosos,

Temporalidad
La Noticia se refiere a hechos que ocurrieron o pueden ocurrir ayer, hoy y mañana, fundamentalmente. Los nuevos medios de información como internet o twitter, privilegian la información al instante.
Después de ese lapso esos hechos se presentarán desarrollados a través de otros géneros, como reportaje, crónica, perfil, informe especial, entrevista o periodismo de investigación.

ESTRUCTURA SISTEMA 6WH
Nacido como una técnica en el periodismo en idioma inglés, el sistema 6WH se refiere a las siete preguntas básicas que se habrán de responder para el desarrollo de una buena nota informativa (que no sólo es noticia).
1.- ¿Qué?
2.- ¿Quién?
3.- ¿Dónde?
4.-¿Cómo?
5.- ¿Cuándo?
6.- ¿Por qué?

FUENTES Y RECURSOS
La información sobre el hecho noticioso debe obtenerse de varias fuentes:
Protagonistas, testigos, fuentes oficiales, fuentes especializadas. En todo caso se debe contar con un mínimo de tres fuentes que ofrezcan diversos puntos de vista del hecho y que permita responder las seis preguntas de la estructura.


miércoles, 14 de agosto de 2013

N2 Publirreportaje

Pronto Envíos, diez años de mensajería (publicado por El País, Octubre 15 de 2011)

Tras un década de servicios, Pronto Envíos Logística S.A.S. se consolida como la empresa de mayor proyección en correspondencia certificada.

Líder en la comercialización y distribución de correspondencia certificada, Pronto Envíos Logística S.A.S. llega a sus diez años de servicio ubicándose en el mercado como la de mayor proyección a nivel regional y nacional.Hoy después de una década de funcionamiento, esta empresa que es la única en su modalidad netamente palmirana, muestra su pujanza tras haber logrado en tan corto tiempo pasar de ser una firma dedicada a la mensajería local en la modalidad de mandados, a una especializada en el envío de correspondencia.

Tras haber nacido en febrero de 2001, Pronto Envíos Logística S.A.S. cuenta en la actualidad con licencia del Ministerio de Comunicaciones para comercializar y distribuir correspondencia certificada con cubrimiento nacional.

El interés de esta empresa es llegar tanto a particulares como al sector empresarial para suplir las necesidades que en materia de entrega de correspondencia certificada con destino local, regional, nacional e incluso internacional, puedan tener.

Gracias a los convenios existentes con empresas reconocidas en el mercado internacional como Fedex y TNT, la firma está en capacidad de hacer llegar sus envíos de documentos o paquetes a más de 243 países del mundo.

Pronto Envíos Logística S.A.S. tiene a disposición de la ciudadanía palmirana y el sector empresarial los servicios de distribución de correspondencia certificada local, regional, nacional e internacional, al igual que de correos masivos y de correspondencia certificada en 24 horas.

Dentro de los servicios que se ofrecen también está el de tramites y diligencias ante entidades gubernamentales mediante la representación de terceros (notarías, embajadas y los Ministerio de Relaciones Exteriores y de Educación, entre otros).

Para Nelly Peláez, jefe del Departamento Administrativo de la empresa Acuaviva, la calidad del servicio altamente confiable y satisfactorio de Pronto Envíos se puede resumir en que han sido nueve años como proveedores de mensajería urbana sin que se presenten reclamaciones de ninguna clase. “De Pronto Envíos tenemos un indicador de cero reclamaciones”, subrayó la funcionaria.

Un concepto similar se dio por parte del ingeniero Maxsvell Mira, coordinador del Departamento de Sistemas de la compañía de energía Dicel S.A, quien resaltó que los servicios de correspondencia que se prestan para la empresa en la zona de Cali, Popayán y Valle del Cauca, son certificados y oportunos. “En este caso la facturación tiene una regulación especial y por eso las entregas deben hacerse a tiempo”, agregó el ingeniero, al subrayar que el servicio de distribución de información adicional también es muy bueno.

Esta empresa trabaja en su consolidación y reconocimiento para ubicarse en igualdad de condiciones al lado de empresas del mismo sector y con trayectoria de muchos años. Es así como recientemente efectuó su traslado desde el local donde estuvo por seis 6 años a su nueva sede ubicada en la carrera 29 número 31-60, donde hace más de un mes está atendiendo con muy positivos comentarios.


Pronto Envíos LogísticaS.A.S. y su grupo de trabajo expresan sus más sinceros agradecimientos por la confianza depositada en su labor.




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Antetítulo: Una empresa dedicada a la seguridad vial (publicado por El País, junio 4- 2011)

19 años garantizando el mejor servicio

Sumario: El Centro de Diagnóstico Automotor de Palmira tine dos décadas prestando servicios en revisión técnico mecánica para carros y motos. La garantía en el trabajo los ha llevado a ser lideres en el mercado.


La Sociedad Centro de Diagnóstico Automotor de Palmira, es una entidad de economía mixta de responsabilidad limitada, asimilada a Empresa Industrial y Comercial del Estado, descentralizada del orden municipal, con autonomía administrativa y financiera, cuyos socios son: el Ministerio de Transporte, el Departamento del Valle del Cauca, el Municipio de Palmira y la Fundación Progresamos.


La sociedad CDAP LTDA fue creada para dar apoyo en materia de seguridad vial y protección del medio ambiente efectuando la Revisión Técnico-Mecánica y de Gases obligatoria (RTM y G) para los vehículos públicos y homologados de acuerdo al decreto 2150 de 1995.

El objeto social es amplio, permitiéndole como empresa desarrollar varias actividades.

El personal técnico, operativo, de apoyo y administrativo cumple con el perfil exigido por las normas técnicas que rigen esta clase de organizaciones de servicios altamente calificados.

La actividad de inspección vehicular es delegada por una norma de carácter legal, la cual debe ser imparcial en su desarrollo. Siendo la honestidad una constante en el actuar de todos los procesos de la empresa en el desarrollo de sus funciones. Control interno y de gestión de la calidad, procesos del recurso humano, financiero, técnicos, operativos y personal de apoyo altamente calificado en cada una de sus especializaciones, dan cumplimiento con la acreditación de competencias laborales como lo ordenan las normas.

Las amplias instalaciones y tecnología actualizada permiten brindar cómoda, eficiente y eficazmente un excelente servicio.

El CDAP es el único en Palmira con clasificación categoría “D”, presta sus servicios mediante tres pistas, una para vehículos livianos, una mixta para vehículos pesados y livianos y una tercera pista exclusiva para motos.

La RTM y G, a partir de marzo de 2010 debe realizarse a los vehículos particulares y motos igual que los de servicio público o sea anualmente. La ley 1383 de marzo de 2010 estableció una excepción para los vehículos nuevos que continúan haciéndolo cada dos años hasta que cumplan 6 años de su matrícula.

Un aspecto que se debe tener en cuenta es que de conformidad con la ley 1383 de 2010, los usuarios tendrán que realizar la revisión del vehículo antes de que se venza el certificado, toda vez que al día siguiente de su expiración, la autoridad competente podrá imponer las sanciones respectivas.

El no cumplir con esta norma generará una multa equivalente a 15 salarios mínimos legales diarios y la consecuente inmovilización del vehículo, procedimiento que realizan las autoridades.

En el CDAP LTDA, contribuye en la disminución de accidentalidad vial y contaminación atmosférica con un minucioso diagnóstico; aplicando la tecnología de punta, con el fin de que todos los ciudadanos tengan derecho a una vida sana.

Esta empresa se proyecta 2015 ser una empresa líder en el diagnóstico de los vehículos automotores; comprometidos con la calidad, productividad y rentabilidad, en busca de la excelencia en el servicio, parte de sus logros es la acreditación como organismos de inspección ante el Onac.



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San Martín, diez años formando profesionales (publicado por El País, junio 14 de 2011)

La Fundación Universitaria San Martín, creada en Bogotá en 1981, es un modelo hoy para Colombia y Latinoamerica. En el año 2000 llegó a Palmira y desde entonces ha contribuido a la formación de líderes en la región.


En 1981 nació la Fundación Universitaria San Martín en la ciudad de Bogotá.Sus fundadores, Mariano Alvear Sofán, Gloria Orozco de Alvear y Arturo Ocampo Álvarez crearon esta institución que hoy día es un modelo en educación para Colombia y Latinoamérica.Iniciada en el área de las ciencias de la salud, con la Facultad de Odontología, actualmente cuenta con trece facultades de diversas disciplinas en las áreas de ciencias administrativas y afines, ingeniería y ciencias sociales.

Para el año 1998 abre sus puertas la Facultad Abierta y a Distancia, con su metodología de escenarios múltiples, lo que le permite extender el conocimiento a todas las regiones del país.

Néstor José Cobo Vásquez, director del CAT Palmira, expresó que académicamente empezaron su labor pedagógica en escenarios múltiples, abierta y a distancia en el 2000, cuando se instaló la sede principal en el municipio de Palmira, en la Calle 37A No. 27-18.

“Inicialmente contábamos con seis funcionarios administrativos y una nómina de tutores que llegaba a doce”, señaló Cobo Vásquez.

Anotó que posteriormente, y gracias a la confianza depositada por la comunidad palmirana, fueron creciendo en número y calidad.

Es así como en el 2011 se han graduado doce cohortes de nuevos profesionales que están impactando positivamente las organizaciones a partir de su formación en contaduría pública, ingeniería de sistemas y administración de empresas.

“El camino no ha sido fácil, pero hemos contado con la visión y el apoyo permanente del presidente del Plenum, doctor Mariano Alvear Sofán y su familia, quienes creen en el desarrollo de nuestra gente y en la región, apoyando el conocimiento, la tecnología, la investigación y las posibilidades de lograr profesionales de calidad en las diferentes regiones del país”, subrayó el Director CAT Palmira.

¿Cómo lo hacemos? (Intertítulo)
Según explicó Néstor José Cobo Vásquez, la educación a través de escenarios múltiples está diseñada para que el estudiante curse las asignaturas por semestre, distribuidas en dos ciclos de ocho semanas cada uno.
Una vez matriculado, recibe el material de las asignaturas, construye su escenario de aprendizaje y asiste a las tutorías que la Facultad ofrece de forma permanente.

Las tutorías se programan de lunes a sábado, en distintos horarios, con una dedicación entre tres y cuatro horas diarias por tutoría.

No obstante, la metodología genera espacios académicos permanentes tales como foros, seminarios-taller, congresos, visitas empresariales, conferencias y escenarios virtuales, entre otras.

Según la disponibilidad de tiempo, el estudiante puede asistir máximo a tres sesiones tutoriales por semana.

Los estudiantes tienen un alto nivel académico a costos accesibles, con horarios flexibles y una educación en valores. Además, encuentros tutoriales frecuentes, fascículos elaborados por especialistas y 19 centros de atención tutorial en Colombia, los cuales le permiten al estudiante la movilidad por traslados de índole laboral.




N2 Columnas de opinión (ejemplos)

A través de estos enlaces pueden acceder a varias columnas de opinión y observar cómo los autores manejan los temas que proponen. 

http://www.elpais.com.co/elpais/opinion

http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/

http://www.elespectador.com/opinion


N2 Entrevista pregunta respuesta (ejemplo)


Toda una vida (Publicado por El País, el miércoles 3 de noviembre de 2011)

En el XV Festival Internacional de Arte de Cali que comienza mañana, Álvaro Castaño Castillo será condecorado por una vida entera dedicada a la cultura.


Por Claudia Liliana Bedoya, reportera de El País
Un lazo muy fuerte une a Álvaro Castaño Castillo con Cali. Además de haber sido el administrador del Club Campestre siendo muy joven, en esta ciudad empezó a construir una familia junto al amor de su vida, Gloria Valencia, fallecida este año. En Cali también le dio forma al sueño de fundar la emisora cultural HJCK, pensada para difundir la música clásica en el país.
Ahora, sus afectos con esta ciudad se verán renovados con la Medalla al Mérito Proartes ‘Toda una Vida’, que se le concederá mañana durante la inauguración del XV Festival Internacional de Arte de Cali, acto que se cumplirá en el Teatro Municipal Enrique Buenaventura.

Su trabajo durante 61 años al frente de la HJCK, su faceta como libretista y creador de un espacio para televisión como ‘Naturalia’ y su amor por manifestaciones literarias como el ensayo y la poesía, son razones de sobra para el galardón. Desde su casa, en Bogotá, Castaño Castillo habló con El País.

¿Para usted qué representa que Cali lo reconozca por su labor a ‘Toda una vida’?

Es muy honroso, muy estimulante recibir este premio porque proviene de un tribunal tan importante como es el que preside Amparo Sinisterra de Carvajal, el presidente Belisario Betancur y el doctor Juan Luis Mejía, que fue ministro de Cultura. Para mí es algo muy grato por el éxito que ha tenido a través de los años el Festival de Arte.


Desde los 15 años de edad, usted ha luchado por elevar la cultura de los colombianos. ¿Cómo seducir a los jóvenes de hoy?

Invitándolos, haciéndoles ver que la cultura dignifica, que enaltece, que es la mejor compañera, que no traiciona nunca, que es la mejor amiga, que tenemos que casarnos con ella.


¿Qué hacer para que la cultura deje de ser la Cenicienta de los gobiernos nacionales y locales?

Eso no depende tanto de nosotros sino del Estado colombiano, él debe ser más exigente en su relaciones con los radiodifusores, quienes somos unos privilegiados que podemos irrumpir en la intimidad de los hogares en cualquier momento, sin pedir permiso, porque basta con sintonizar una emisora y se abren las puertas. Entonces, ese privilegio nos obliga a presentar programas de una dignidad extraordinaria. El Estado debe exigir de manera permanente que haya una cuota de cultura. Mientras eso no se exija, los colegas no lo cumplirán.


¿Es la radio cultural una especie en vía de extinción?

No, Dios no lo quiera. Al contrario, la radio cultural debe ser cada vez más cultural, más severa, más decidida a presentar la cultura en todos sus aspectos.


¿Cómo ve el esfuerzo de las universidades por rescatar el perfil cultural de la radio?

Cuando la HJCK nació en 1950, lo hizo con el deseo de ser un ejemplo de radio cultural para todo el país y después vinieron las emisoras que son hijas, nietas o bisnietas de la HJCK, como la de la Tadeo Lozano y la Javeriana. Creo que ellas, en buena hora, entendieron ese mensaje permanente y obsesivo de la HJCK. Pero creo que quien mejor entendió ese mensaje fue la emisora de la Fundación Carvajal, en Cali, –creada por Amparo Sinisterra– para presentar temas culturales en la radio. Ha sido absolutamente ejemplar, una emisora modelo.


¿Cómo resultó la decisión de ‘trastear’ su emisora al mundo virtual?

Tal vez en internet no nos oye la misma cantidad de personas que cuando estábamos en el dial, pero el consuelo es que hoy nos están oyendo en el mundo entero. Continuamente, la emisora recibe mensajes de los sitios más apartados y más inesperados del país, así como de Japón, de la India, de las islas más perdidas del mar Pacífico, de los sitios más distantes llegan mensajes diciendo que nos oyen y se sorprenden de que en Suramérica exista una emisora como HJCK. Esto confirma nuestro viejo sueño, de que la emisora no es ‘El mundo en Bogotá’, sino ‘Bogotá en el mundo’.


Sus pasiones son el ensayo y la poesía. ¿cómo ve el panorama de ambos género en nuestro país?

Colombia nunca perderá su imagen de país poético. Aquí, de cada diez colombianos, hay uno o dos poetas. En cuanto al ensayo, tenemos buenos ensayistas y culturalmente hablando estamos muy bien.


¿La cultura en Colombia sigue siendo de la ‘inmensa minoría’?

No. La cultura, si uno insiste cada vez un poquito más y más, se va a ir extendiendo. Es cierto que yo inventé la frase ‘Una emisora para una inmensa minoría’, pero a veces me arrepiento porque realmente no debemos insistir mucho en eso, al contrario, debemos aspirar a que la cultura colonice más mentes y estar siempre con la antena de la fe en la cultura encendida.

N2 Entrevista romanceada (ejemplo)

Concierto visual (Publicado por El País - Sept. 6-2011)

El cubano Bobby Carcassés, invitado a Ajazzgo 2011, descubre en Cali su faceta como pintor y ‘gurú’ del arte.


Por Claudia Liliana Bedoya S. - Fotos: Áymer Álvarez
Bobby Carcassés es considerado, junto a su grupo Afrojazz, uno de los principales baluartes de los festivales de jazz en el mundo. Sin embargo detrás del músico que ejecuta el fiscorno, está un hombre que cree en la reencarnación. Por esa razón está convencido de que su capacidad artística para la música, el dibujo, la pintura y la actuación le vienen de otras vidas.
Está claro que la música es su pasión y ella salta a la vista al mirar en detalle el conjunto de dibujos y pinturas en acrílico sobre papel y tinta china que exhibe durante esta semana en la sala del Teatro Salamandra, en el barrio San Fernando. La muestra está integrada por piezas como ‘Buena Vista Social Club’, ‘Dizzy’, ‘Fuente de luz’, ‘Músico largo’, ‘Pianísimo’, ‘Mujer bajo’ o ‘Saxo florido’.

“Siempre priorizo el dibujo porque eso para mí es lo que tiene más valor, pero trato de fusionarlo con el tema de la música porque mis exposiciones son conciertos visuales”, expresa Carcassés.

Pero la pintura también revela la esencia de un hombre de 73 años que practica el yoga y que medita dos horas al día (una en la mañana y otra al final del día). Esa filosofía de vida se refleja en piezas como ‘Meditación’, ‘Krishna’ y la serie ‘Monje’. Sobre estos últimos dice que los ha incorporado a su pintura por su mentalidad yoga “pero son personajes que hacen las veces de monjes, mimos y músicos, que tocan un instrumento invisible ya que cada figura refleja en su postura la ejecución de un instrumento como saxo, bajo y trabajo”.

Es curioso pero Carcassés, reconocido por sus aportes al jazz cubano, cuenta que con la pintura a veces le va mejor. “A veces obtengo más dinero con la pintura que con la música, así me conozcan más como músico. Por eso cada exposición de pintura va acompañada de una actuación y la persona que ve la muestra sabe que verá también a un artista de la música. Muchos críticos preguntan si como canto pinto y se asombran ante la calidad de mi obra”, cuenta.

A pesar de lo cotizadas que pudieran ser sus creaciones, estas no superan el valor de los US$150 y dice que no cobra más porque “no soy un artista famoso, la crisis económica toca a todos y prefiero poner mi arte a disposición de todos los bolsillos”.

Autodidacta por naturaleza en los terrenos de la pintura, reconoce que recibió formación técnica en un estudio de La Habana donde aprendió sobre dibujo, pintura y grabado; y ahora está finalizando estudios en este último, luego recibirá de parte de la Unesco un título que lo acreditará como artista académico.

Sin embargo Bobby insiste en que ese talento que posee tiene un origen peculiar. “Nací pintando, dibujando y cantando y como creo en la reencarnación y practico el yoga, creo que todo viene de vidas anteriores, que es un talento natural”.

Aunque en Cuba, donde creció y se formó como artista integral, muchos lo consideran un ‘showman’ por su versatilidad para la música (como músico e intérprete pues empezó cantando óperas y zarzuelas), la actuación, la pintura y la escritura, hay quienes prefieren llamarlo ‘El último gurú del jazz’.

“Eso de gurú se debe por mi incorporación al yoga que tiene que ver con mi formación en la meditación y demás. Hay quienes dicen que tengo una personalidad que combina la actitud explosiva en el escenario con la pausada y meditabunda de un maestro de yoga. Además, tengo muchos discípulos que me siguen no sólo en el tema de la música con la percusión y el jazz, sino también en la filosofía de la paz interior y del amor al ser humano”.

Su vida trae contrastes tan interesantes que al definirse dice: “Soy Roberto Arturo, soy un ser humano que lo único que pretendo es entretener y hacer feliz al público”. Pero, ¿ya cumplió su objetivo de hacer feliz al público? Y con toda humildad responde: “Ya casi estoy al 100%”.

N2 Entrevista - Guías para hacer una entrevista

En el siguiente enlace pueden descargar una presentación en power point que les guiará sobre el concepto de entrevista.

www.periodismo.uchile.cl/talleres/radio/entrevistaperiodistica1.ppt



Guía para perfeccionar el arte de la entrevista periodística

En la rutina periodística, la entrevista está entre las actividades más esenciales. Es el alma del periodismo: puede explotar o detonar un tema, dar vida a narrativas y facilitar la comprensión de acontecimientos complejos. Aún así, la mayoría de los reporteros perfecciona esta habilidad a base de prueba y error. Y, a veces, el error se publica con terribles desaciertos para el editor.
A pesar de no ser una ciencia exacta, dominar algunas técnicas puede facilitar el camino del periodista que quiera convertirse en un entrevistador que arranca buenas respuestas hasta de las fuentes más evasivas. Conozca algunas de ellas en esta guía preparada por elCentro Knight con vínculos y consejos de profesionales expertos en el asunto. 
1. Defina sus objetivos
Antes que nada es necesario saber qué quiere lograr de la entrevista: ¿declaraciones, confirmación, contexto, reconstruir una escena? Este es el primer paso para trazar la estrategia que será utilizada.
La profesora en Periodismo de la Cátedra Knight de la Universidad de Missouri Jacqui Banaszynski aconseja a los periodistas responderse las siguientes preguntas antes de encender su grabadora: ¿Por qué está usted preparando este reportaje? ¿Qué es lo que usted necesita saber (y cómo va a conseguirlo)? ¿Qué quiere saber (y cómo va a conseguirlo)? ¿Cuál es su propósito o enfoque inicial? ¿Cuáles son los desafíos logísticos/periodisticos/éticos/morales involucrados?
2.  Prepárese
Una buena entrevista comienza mucho antes del contacto con el entrevistado. Como Jon Talton, columnista del Seattle Times, escribió para el Centro Reynolds, conocer muy bien a la fuente y el tema que será tratado es la tarea. Hacer una lista de preguntas previas no garantiza el éxito de la entrevista, pero investigar y estar completamente enterado de lo que será debatido y de la persona con quien se debatirá puede rendir buenos frutos.
Un buen ejemplo de eso lo proporciona el columnista de Poynter, Chip Scanlan: "AJ Liebling, una escritora famosa de The New Yorker, consiguió una entrevista con un jockey conocido por ser evasivo con la prensa, Willie Shoemaker. Ella inició con una sola pregunta: ¿Por qué usted monta con un estribo más largo que el otro? Impresionado por el conocimento de Liebling, Shoemaker habló".
3. Sepa cómo preguntar
Así como Liebling, los periodistas frecuentemente se enfrentan con entrevistados que no están tan dispuestos a hablar todo lo que uno desearía. Saber preguntar, en estos casos, hace toda la diferencia. Según las lecciones del periodista de investigación canadiense John Sawatsky, una autoridad en el arte de la entrevista, escribió para American Journalism Review y para Poynter que:
  • Evite preguntas cuyas respuestas puedan ser apenas "sí" o "no" (a no ser que quiera confirmar alguna información exacta), y mejor use las del tipo "cómo", "por qué" y "qué".
  • Mantenga las preguntas cortas y enfocadas en un solo asunto (uno a la vez).
  • Evite hipérbolas o palabras complicadas.
  • Mantenga su opinión fuera de las preguntas.
  • No intente argumentar con la fuente para convencerla de su versión; en lugar de ello, pídale comentar sobre alguna información que usted sepa que es verdadera.
  • Siempre cuestione: ¿cómo sabe usted eso?
  • Pregunte sobre temas sensibles sin sonar "combativo".
  • Pida ejemplos y descripciones, eso ayuda a la fuente a recordar y articular sus respuestas.
4. Conduzca una conversación
La ganadora del Pulitzer Isabel Wilkerson considera las entrevistas "conversaciones guiadas"en las cuales la dinámica de la relación es más importante que cualquier cuestión individual. "En las escuelas de periodismo, nadie describe las interacciones entre periodistas y fuentes como una relación, pero eso es lo que son", dice.
Aprenda a hacer anotaciones sin mirar tanto a su cuaderno. Es fundamental mantener una interacción visual y corporal con un entrevistado. Demostrar empatía hace que la fuente sea más abierta, o aumenta las probabilidades de abrirse. "Entrevistar es lciencia de ganar la confianza, después ganar la información", resalta John Brady en "El arte de la entrevista".
5. Escuche y controle el ritmo
A veces el periodista está tan preocupado con seguir con su lista de preguntas que no percibe los momentos en los que la historia puede tomar un mejor camino. No se cierre la puerta a recibir información más interesante por apresurarse a pasar a la siguiente pregunta. Si hay limitaciones de tiempo, concéntrese en el tema más importante, elija con sabiduría. Si el tiempo no es limitado, explore los puntos que serán más interesantes durante la entrevista.
6. Haga preguntas a partir de las respuestas
No deje sus dudas sin contestar. Preguntas derivadas de las respuestas mal comprendidas dan mucha tela para cortar. Como enseña Banaszynski, "para cada pregunta, pregunte otras cinco".
Sea un oyente interesado y perciba cuando las respuestas lo llevan a otras preguntas sobre el tema. Conforme explica Sawatsky, cuanto más usted demuestre que está realmente oyendo, más confianza se establece.
7. Negocie los términos de antemano
Deje claro el propósito y el contexto de la entrevista y procure saber en el inicio las preocupaciones de la fuente. Eso puede evitar que usted sea sorprendido con un pedido de "off the record" [no publicar la información proporcionada] después de una entrevista reveladora.
En un interesante artículo sobre el arte de la entrevista para el Columbia Journalism Review, la periodista Ann Friedman cita a Max Linsky, un reconocido entrevistador del LongformPodcast, que dice: "Las entrevistas pueden tener tres actos - sepa donde usted quiere comenzar, donde quiere terminar, y como quiere llegar ahí. Y explique al entrevistado el plan pues compartir el guión anticipadamente permite que usted interrumpa o cambie las cosas con más facilidad; y hace que el entrevistado y el entrevistador se sientan como si estuvieran en el mismo equipo".
8. Cara a cara, teléfono, o correo electrónico
La entrevista puede ser hecha de varias formas: en persona, por teléfono, Skype, e-mail, con o sin cámeras de video. En Poynter, la periodista Mallary Jean Tenore citó la preferencia de cinco periodistas con los cuales conversó. La mayoría resalta que la conversación cara a cara permite que el reportero observe detalles del comportamiento del entrevistado y de la escena que escapan en conversaciones por teléfono o correo.
Cuando la distancia con la fuente no permite el contato personal, use herramientas como Skype. Al hablar por llamadas online, el uso de webcam tiene la ventaja de permitir que se vea la expresión corporal del entrevistado.
Es unánime que la entrevista por e-mail debería ser la última opción. Pero el medio es válido para agendar la entrevista, hacer preguntas preliminares o verificar informaciones y enviar dudas posteriores.
Aquellos que optan por grabar en video deben estar atentos a algunas cuestiones técnicas, como la captura del audio y los planos que serán usados. Casey Frechette, de Poynter, aconseja anticipar lo que puede salir mal durante la entrevista en video para tener siempre una carta bajo la manga. Checar dos veces si las baterias están cargadas, si el equipo está funcionando bien y si la locación está libre, por ejemplo, es crucial.
9. Sea experto pero atrévase a ser ignorante
Asegúrese de que entendió lo que significan ciertas expresiones y busque analogías. En las palabras de Ann Friedman, "hágase el tonto", especialmente cuando el asunto es técnico y complejo. Pida a la fuente que le explique como si estuviera hablándole a un niño.
10. Sea atento después de la entrevista
Banaszynski observa que siempre es bueno anotar teléfonos, e-mails, direcciones, detalles sobre el local o el entrevistado. Si lo requiere, no dude en contactarlo nuevamente para enviar sus dudas o incluso agendar una segunda entrevista. Después de la publicación, siempre es bueno pasar el material a la fuente para estar abierto a sus comentarios.
Chip Scanlan añade que la auto-evaluación es una buena forma de mejorar. Al transcribir las conversaciones grabadas (y grabar es fundamental), observe no sólo las respuestas, sino también sus preguntas. "¿Usted hace más preguntas que cierran la conversación en lugar de estimularla? ¿Usted interrumpe a su interlocutor cuando él está comenzando a soltarse? ¿Usted es un ser humano interesado y amable o un promotor atormentado?"



N2 Redacción de una noticia (Ejemplo)

Antetítulo: Liga Postobón


Título: América sólo piensa en la recuperación


Sumario: Los rojos alistan la toma de Tuluá para el partido contra el otro onceno vallecaucano.

Redacción de El País

Lead: En el América sólo piensan en salir del mal momento. Los rojos están en la parte baja de la tabla de posiciones de la Liga Postobón con apenas un punto de nueve posibles, en tanto que la clasificación del decenso está peligrosamente en zona de promoción.

Eso tiene preocupados a cuerpo técnico, jugadores, directivos y aficionados, por lo que se espera que en el duelo de mañana ante el Cortuluá, que es último en la tabla del descenso, el equipo rojo comience definitivamente su recuperación.


“Nosotros sabemos que la situación es difícil, pero confiamos en revertirla lo más pronto posible; el tema no es de hablar si no de jugar y ganar”, señaló Iván Vargas, volante escarlata.


Por su parte, el técnico Jorge Bermúdez confía ciegamente en la recuperación de su equipo, aunque también espera que algunos jugadores suban su nivel.


“Que la afición esté tranquila que América no será el que descienda; vamos a salir de esta incómoda posición y para eso espero que algunos jugadores den un poco más”, manifestó el estratega.


Habrá cambiosBermúdez alista cambios en la formación titular: como centrales estarán Bélmer Aguilar y Julián Carabalí, quienes fueron de la partida a mitad de semana en el partido de la Copa Postobón ante el Deportivo Cali.




En el mediocampo se prevé el ingreso de William Zapata por Iván Vargas; Andrés Andrade aparecería en lugar del argentino Gabriel Fernández, en tanto que en el ataque el cartagenero Erly Alcázar será el compañero de Sergio Galván.


Por los lados del Cortuluá también hay necesidades; el cuadro vallecaucano es el último en el descenso, y en la Liga Postobón II apenas suma un punto de nueve disputados.


En el cuadro tulueño también se hacen ilusiones para el encuentro de mañana en el Doce de Octubre.