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jueves, 29 de agosto de 2013

D2-04 LANOTICIA: MANEJO DE FUENTES, REDACCIÓN Y EDICIÓN FICHA DE LECTURA

Academia Jaime Echeverry Loaiza
Géneros Periodísticos 1
Segundo Semestre


LA NOTICIA


FUENTES Y RECURSOS
La base para conseguir la exactitud y objetividad en una noticia se basa en la reportería o investigación del hecho que realice el periodista. No basta con encontrar fuentes de información debemos asegurarnos que estas sean idóneas. 
Como ya se planteó básicamente deben recurrirse como fuentes a los protagonistas y testigos del hecho, a las fuentes oficiales y a los especialistas en el tema relacionado con el hecho.
 El juicio o la valoración de las fuentes es la piedra angular en la carrera de un periodista y la habilidad no siempre se consigue sin cometer algún error. Una cosa es clara: el periodista que no cuestiona los motivos de las fuentes puede caer en la trampa.
Al confrontar la fuente debemos preguntar y contra preguntar, es decir que si es necesario pedir a la fuente que amplíe o precise algún aspecto de la información que suministre.
Use las fuentes como punto de partida para conseguir la noticia. Asegúrese y compruebe y vuelva a comprobar con otras fuentes públicas o privadas. Investigue lo suficiente para encontrar los hechos que den soporte a la noticia.
Para ello puede buscar antecedentes del hecho. Por ejemplo si es un accidente de tránsito en una vía de alto riesgo, consultar en archivos cuantos accidentes se han registrado en ese punto, para establecer un contexto más amplio de hecho.
Mientras más información obtenga, sus juicios serán más sólidos y su trabajo más verídico. Procure no publicar una información errónea, consulte con su editor o jefe de redacción.


REDACCIÓN Y EDICIÓN DE LA NOTICIA
Escriba con sentido de la historia.
1).- Evite el uso de los adjetivos.
2).- Consigne una idea por cada oración.

Antes de escribir determine cuál es el aspecto más sobresaliente del hecho noticioso y cuáles pueden ser los factores secundario o complementario.
Por ejemplo, en el caso de un accidente de transito en el que una persona es atropellada por un auto. Vale la pena iniciar: “Una persona murió al ser atropellada por un auto” y no “Un auto atropelló a una persona”.
Para tener una guía de cómo priorizar la información, existe el recurso denominado "pirámide invertida", es decir, colocar los hechos más importantes a la entrada (lead) de la nota e ir desarrollándola en el cuerpo y finalizar con lo menos indispensable.
La noticia debe estar redactada en un lenguaje claro y directo, para evitar ambigüedades o confusiones. Si bien se puede hacer una “Escenificación de los hechos”, al describirlos, no se debe exagerar ni caer en interpretaciones subjetivas.
Debe ser preciso en la información que suministre. Nombre, edad, sexo y oficio de las personas implicadas, lugar, fecha y hora exacta de los hechos. Cargo de las fuentes oficiales o de especialistas. Es importante anotar todos los detalles en el lugar de los hechos.
Una vez terminada de redactar la noticia, verifique los hechos y revise ortografía y redacción, siempre habrá una mejor manera de decir las cosas o un dato que se pueda aportar.
La noticia requiere de un título y en algunos casos de un sumario.
El título debe ser corto directo y recoger el espíritu de la noticia. El segundo debe resumirle al lector los puntos básicos del hecho.

EN RESUMEN
Para el periodismo escrito, el desarrollo de técnicas ha permitido elaborar un sistema: el 6WH, (las seis preguntas) que da a la información periodística características que permiten al reportero elaborar su nota conforme a las siguientes condiciones:

1.- COMPLETA: Dar toda la información necesaria para cumplir un propósito.
2.- CONCISA: Decir lo que se deba con el menor número de palabras compatibles con la claridad, lo completo y lo cortés de un texto.
3.- CLARA: Toda comunicación escrita debe hacerse de tal modo que no sólo pueda interpretarse sino que no pueda interpretarse mal.
4.- CORRECTA: Una información no debe contener ninguna deformación de los hechos por el uso indebido del lenguaje. Debe estar bien escrita desde el punto de vista de la sintaxis, la ortografía y la tipografía o caligrafía.
5.- CORTÉS: Una comunicación debe estar escrita en el tono adecuado, preferentemente cortés, pues es muy importante cómo se dicen las cosas.
6.- LIMPIA: Toda comunicación escrita debe crear en el lector una impresión de agrado. El texto debe estar bien distribuido en la página, sin tachaduras, raspaduras, escritura desigual ni puntuación defectuosa.
7.- COMPRENSIBLE: Las frases cortas, las palabras breves y el interés humano contribuyen a una comprensión más fácil del texto.
INTERÉS: La narración se inicia en la cúspide del interés de una información. Por ello, el lead o entrada de una nota debe iniciarse con el hecho de mayor interés. La literatura, la novela específicamente, utiliza la culminación de una trama, al final. Así se mantiene vivo el interés del lector, a través del desarrollo de la narración, hasta el final.
El periodismo no es demostrativo, es simplemente una narración o una relación de hechos.



domingo, 11 de agosto de 2013

FICHA DE LECTURA PARA SEMESTRES I - II - III DIURNOS


ACADEMIA JAIME ECHEVERRY LOAIZA
FICHA DE LECTURA
PARA SEMESTRES I - II - III DIURNOS

 



NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y CURSO:

FECHA:
TITULO DEL TEXTO:

AUTOR:



 
1.     RESEÑA DE LA LECTURA (Breve resumen)


2.     RELEVANCIA DEL TEMA (Lo más importante)


3.     LO QUE NO QUEDÓ CLARO (dudas en el texto)


4.    OPINIÓN PERSONAL (De acuerdo con lo visto en clase reflexionar
                                                sobre qué le aporta la lectura)