Entrevista - 10 Pasos claves para hacerla

Entrevista - Guías para hacer una entrevista

En el siguiente enlace pueden descargar una presentación en power point que les guiará sobre el concepto de entrevista.

www.periodismo.uchile.cl/talleres/radio/entrevistaperiodistica1.ppt



Guía para perfeccionar el arte de la entrevista periodística (en solo 10 pasos)

Por Natalia Mazotte/TL  Tomado de 

https://knightcenter.utexas.edu/es/node/14112

-- "¿Qué se necesita para hacer una buena entrevista?" -- "Pasión, dolor, paz, amor y... comprensión."

En la rutina periodística, la entrevista está entre las actividades más esenciales. Es el alma del periodismo: puede explotar o detonar un tema, dar vida a narrativas y facilitar la comprensión de acontecimientos complejos. Aún así, la mayoría de los reporteros perfecciona esta habilidad a base de prueba y error. Y, a veces, el error se publica con terribles desaciertos para el editor.

A pesar de no ser una ciencia exacta, dominar algunas técnicas puede facilitar el camino del periodista que quiera convertirse en un entrevistador que arranca buenas respuestas hasta de las fuentes más evasivas. Conozca algunas de ellas en esta guía preparada por elCentro Knight con vínculos y consejos de profesionales expertos en el asunto. 

1. Defina sus objetivos

Antes que nada es necesario saber qué quiere lograr de la entrevista: ¿declaraciones, confirmación, contexto, reconstruir una escena? Este es el primer paso para trazar la estrategia que será utilizada.

La profesora en Periodismo de la Cátedra Knight de la Universidad de Missouri Jacqui Banaszynski aconseja a los periodistas responderse las siguientes preguntas antes de encender su grabadora: ¿Por qué está usted preparando este reportaje? ¿Qué es lo que usted necesita saber (y cómo va a conseguirlo)? ¿Qué quiere saber (y cómo va a conseguirlo)? ¿Cuál es su propósito o enfoque inicial? ¿Cuáles son los desafíos logísticos/periodisticos/éticos/morales involucrados?

2.  Prepárese

Una buena entrevista comienza mucho antes del contacto con el entrevistado. Como Jon Talton, columnista del Seattle Times, escribió para el Centro Reynolds, conocer muy bien a la fuente y el tema que será tratado es la tarea. Hacer una lista de preguntas previas no garantiza el éxito de la entrevista, pero investigar y estar completamente enterado de lo que será debatido y de la persona con quien se debatirá puede rendir buenos frutos.

Un buen ejemplo de eso lo proporciona el columnista de Poynter, Chip Scanlan: "AJ Liebling, una escritora famosa de The New Yorker, consiguió una entrevista con un jockey conocido por ser evasivo con la prensa, Willie Shoemaker. Ella inició con una sola pregunta: ¿Por qué usted monta con un estribo más largo que el otro? Impresionado por el conocimento de Liebling, Shoemaker habló".

3. Sepa cómo preguntar

Así como Liebling, los periodistas frecuentemente se enfrentan con entrevistados que no están tan dispuestos a hablar todo lo que uno desearía. Saber preguntar, en estos casos, hace toda la diferencia. Según las lecciones del periodista de investigación canadiense John Sawatsky, una autoridad en el arte de la entrevista, escribió para American Journalism Review y para Poynter que:

• Evite preguntas cuyas respuestas puedan ser apenas "sí" o "no" (a no ser que quiera confirmar alguna información exacta), y mejor use las del tipo "cómo", "por qué" y "qué".

• Mantenga las preguntas cortas y enfocadas en un solo asunto (uno a la vez).

• Evite hipérbolas o palabras complicadas.

• Mantenga su opinión fuera de las preguntas.

• No intente argumentar con la fuente para convencerla de su versión; en lugar de ello, pídale comentar sobre alguna información que usted sepa que es verdadera.

• Siempre cuestione: ¿cómo sabe usted eso?

• Pregunte sobre temas sensibles sin sonar "combativo".

• Pida ejemplos y descripciones, eso ayuda a la fuente a recordar y articular sus respuestas.

4. Conduzca una conversación

La ganadora del Pulitzer Isabel Wilkerson considera las entrevistas "conversaciones guiadas"en las cuales la dinámica de la relación es más importante que cualquier cuestión individual. "En las escuelas de periodismo, nadie describe las interacciones entre periodistas y fuentes como una relación, pero eso es lo que son", dice.

Aprenda a hacer anotaciones sin mirar tanto a su cuaderno. Es fundamental mantener una interacción visual y corporal con un entrevistado. Demostrar empatía hace que la fuente sea más abierta, o aumenta las probabilidades de abrirse. "Entrevistar es la ciencia de ganar la confianza, después ganar la información", resalta John Brady en "El arte de la entrevista".

5. Escuche y controle el ritmo

A veces el periodista está tan preocupado con seguir con su lista de preguntas que no percibe los momentos en los que la historia puede tomar un mejor camino. No se cierre la puerta a recibir información más interesante por apresurarse a pasar a la siguiente pregunta. Si hay limitaciones de tiempo, concéntrese en el tema más importante, elija con sabiduría. Si el tiempo no es limitado, explore los puntos que serán más interesantes durante la entrevista.

6. Haga preguntas a partir de las respuestas

No deje sus dudas sin contestar. Preguntas derivadas de las respuestas mal comprendidas dan mucha tela para cortar. Como enseña Banaszynski, "para cada pregunta, pregunte otras cinco".

Sea un oyente interesado y perciba cuando las respuestas lo llevan a otras preguntas sobre el tema. Conforme explica Sawatsky, cuanto más usted demuestre que está realmente oyendo, más confianza se establece.

7. Negocie los términos de antemano

Deje claro el propósito y el contexto de la entrevista y procure saber en el inicio las preocupaciones de la fuente. Eso puede evitar que usted sea sorprendido con un pedido de "off the record" [no publicar la información proporcionada] después de una entrevista reveladora.

En un interesante artículo sobre el arte de la entrevista para el Columbia Journalism Review, la periodista Ann Friedman cita a Max Linsky, un reconocido entrevistador del LongformPodcast, que dice: "Las entrevistas pueden tener tres actos - sepa donde usted quiere comenzar, donde quiere terminar, y como quiere llegar ahí. Y explique al entrevistado el plan pues compartir el guión anticipadamente permite que usted interrumpa o cambie las cosas con más facilidad; y hace que el entrevistado y el entrevistador se sientan como si estuvieran en el mismo equipo".

8. Cara a cara, teléfono, o correo electrónico

La entrevista puede ser hecha de varias formas: en persona, por teléfono, Skype, e-mail, con o sin cámeras de video. En Poynter, la periodista Mallary Jean Tenore citó la preferencia de cinco periodistas con los cuales conversó. La mayoría resalta que la conversación cara a cara permite que el reportero observe detalles del comportamiento del entrevistado y de la escena que escapan en conversaciones por teléfono o correo.

Cuando la distancia con la fuente no permite el contato personal, use herramientas como Skype. Al hablar por llamadas online, el uso de webcam tiene la ventaja de permitir que se vea la expresión corporal del entrevistado.

Es unánime que la entrevista por e-mail debería ser la última opción. Pero el medio es válido para agendar la entrevista, hacer preguntas preliminares o verificar informaciones y enviar dudas posteriores.

Aquellos que optan por grabar en video deben estar atentos a algunas cuestiones técnicas, como la captura del audio y los planos que serán usados. Casey Frechette, de Poynter, aconseja anticipar lo que puede salir mal durante la entrevista en video para tener siempre una carta bajo la manga. Checar dos veces si las baterias están cargadas, si el equipo está funcionando bien y si la locación está libre, por ejemplo, es crucial.

9. Sea experto pero atrévase a ser ignorante

Asegúrese de que entendió lo que significan ciertas expresiones y busque analogías. En las palabras de Ann Friedman, "hágase el tonto", especialmente cuando el asunto es técnico y complejo. Pida a la fuente que le explique como si estuviera hablándole a un niño.

10. Sea atento después de la entrevista

Banaszynski observa que siempre es bueno anotar teléfonos, e-mails, direcciones, detalles sobre el local o el entrevistado. Si lo requiere, no dude en contactarlo nuevamente para enviar sus dudas o incluso agendar una segunda entrevista. Después de la publicación, siempre es bueno pasar el material a la fuente para estar abierto a sus comentarios.

Chip Scanlan añade que la auto-evaluación es una buena forma de mejorar. Al transcribir las conversaciones grabadas (y grabar es fundamental), observe no sólo las respuestas, sino también sus preguntas. "¿Usted hace más preguntas que cierran la conversación en lugar de estimularla? ¿Usted interrumpe a su interlocutor cuando él está comenzando a soltarse? ¿Usted es un ser humano interesado y amable o un promotor atormentado?"

Entrevista - Guía del trabajo final segundo

Ejemplo de Entrevista pregunta*respuesta 

(Publicado por El País, el miércoles 3 de noviembre de 2011)

Este es un ejemplo de todos los elementos que debe llevar su trabajo final: 

- Un título

- Un sumario

- Una introducción, que da paso a las preguntas y respuestas. 

Generalmente estas introducciones suelen ser cortas: máximo 5 a 6 párrafos y como mínimo 3 párrafos  

La extensión es libre. Pero considero que una buena entrevista concreta, directa, sin tanto rodeo, queda bien con un promedio de 12 a 15 preguntas. Si tiene 10 u 8  ¡no se estrese! Si tiene menos, preocúpese y rece porque eso me revelará pereza periodística y no garantizo que un trabajo tan pobre me guste para una buena calificación.  Buena suerte. Cualquier consulta: cursosacajel@gmail.com (24 horas, ¡no se cobra por consulta!)

Título:  Toda una vida 

Sumario: En el XV Festival Internacional de Arte de Cali que comienza mañana, Álvaro Castaño Castillo será condecorado por una vida entera dedicada a la cultura.

POR CLAUDIA LILIANA BEDOYA, REPORTERA DE EL PAÍS

(Este es el inicio/ introducción / entrada o lead que debe llevar cualquier entrevista pregunta - respuesta. La entrada brinda a nuestro lector información de lo que hace el personaje que vamos a entrevistar. Aquí lo presentamos y justificamos el por qué de la entrevista )
Un lazo muy fuerte une a Álvaro Castaño Castillo con Cali. Además de haber sido el administrador del Club Campestre siendo muy joven, en esta ciudad empezó a construir una familia junto al amor de su vida, Gloria Valencia, fallecida este año. En Cali también le dio forma al sueño de fundar la emisora cultural HJCK, pensada para difundir la música clásica en el país.
Ahora, sus afectos con esta ciudad se verán renovados con la Medalla al Mérito Proartes ‘Toda una Vida’, que se le concederá mañana durante la inauguración del XV Festival Internacional de Arte de Cali, acto que se cumplirá en el Teatro Municipal Enrique Buenaventura.

Su trabajo durante 61 años al frente de la HJCK, su faceta como libretista y creador de un espacio para televisión como ‘Naturalia’ y su amor por manifestaciones literarias como el ensayo y la poesía, son razones de sobra para el galardón. Desde su casa, en Bogotá, Castaño Castillo habló con El País. 

¿Para usted qué representa que Cali lo reconozca por su labor a ‘Toda una vida’? 

Es muy honroso, muy estimulante recibir este premio porque proviene de un tribunal tan importante como es el que preside Amparo Sinisterra de Carvajal, el presidente Belisario Betancur y el doctor Juan Luis Mejía, que fue ministro de Cultura. Para mí es algo muy grato por el éxito que ha tenido a través de los años el Festival de Arte.

Desde los 15 años de edad, usted ha luchado por elevar la cultura de los colombianos. ¿Cómo seducir a los jóvenes de hoy?

Invitándolos, haciéndoles ver que la cultura dignifica, que enaltece, que es la mejor compañera, que no traiciona nunca, que es la mejor amiga, que tenemos que casarnos con ella.

¿Qué hacer para que la cultura deje de ser la Cenicienta de los gobiernos nacionales y locales?

Eso no depende tanto de nosotros sino del Estado colombiano, él debe ser más exigente en su relaciones con los radiodifusores, quienes somos unos privilegiados que podemos irrumpir en la intimidad de los hogares en cualquier momento, sin pedir permiso, porque basta con sintonizar una emisora y se abren las puertas. Entonces, ese privilegio nos obliga a presentar programas de una dignidad extraordinaria. El Estado debe exigir de manera permanente que haya una cuota de cultura. Mientras eso no se exija, los colegas no lo cumplirán.

¿Es la radio cultural una especie en vía de extinción?

No, Dios no lo quiera. Al contrario, la radio cultural debe ser cada vez más cultural, más severa, más decidida a presentar la cultura en todos sus aspectos.

¿Cómo ve el esfuerzo de las universidades por rescatar el perfil cultural de la radio?

Cuando la HJCK nació en 1950, lo hizo con el deseo de ser un ejemplo de radio cultural para todo el país y después vinieron las emisoras que son hijas, nietas o bisnietas de la HJCK, como la de la Tadeo Lozano y la Javeriana. Creo que ellas, en buena hora, entendieron ese mensaje permanente y obsesivo de la HJCK. Pero creo que quien mejor entendió ese mensaje fue la emisora de la Fundación Carvajal, en Cali, –creada por Amparo Sinisterra– para presentar temas culturales en la radio. Ha sido absolutamente ejemplar, una emisora modelo.

¿Cómo resultó la decisión de ‘trastear’ su emisora al mundo virtual?

Tal vez en internet no nos oye la misma cantidad de personas que cuando estábamos en el dial, pero el consuelo es que hoy nos están oyendo en el mundo entero. Continuamente, la emisora recibe mensajes de los sitios más apartados y más inesperados del país, así como de Japón, de la India, de las islas más perdidas del mar Pacífico, de los sitios más distantes llegan mensajes diciendo que nos oyen y se sorprenden de que en Suramérica exista una emisora como HJCK. Esto confirma nuestro viejo sueño, de que la emisora no es ‘El mundo en Bogotá’, sino ‘Bogotá en el mundo’.

Sus pasiones son el ensayo y la poesía. ¿cómo ve el panorama de ambos género en nuestro país?

Colombia nunca perderá su imagen de país poético. Aquí, de cada diez colombianos, hay uno o dos poetas. En cuanto al ensayo, tenemos buenos ensayistas y culturalmente hablando estamos muy bien.

¿La cultura en Colombia sigue siendo de la ‘inmensa minoría’?

No. La cultura, si uno insiste cada vez un poquito más y más, se va a ir extendiendo. Es cierto que yo inventé la frase ‘Una emisora para una inmensa minoría’, pero a veces me arrepiento porque realmente no debemos insistir mucho en eso, al contrario, debemos aspirar a que la cultura colonice más mentes y estar siempre con la antena de la fe en la cultura encendida.

D2-07 REDACCIÓN COMERCIAL FICHA DE LECTURA

CURSOS ACAJEL

GÉNEROS PERIODÍSTICOS 1

PRIMER SEMESTRE

REDACCIÓN COMERCIAL

Es una modalidad periodística que utiliza los géneros periodísticos convencionales (Entrevista, noticia, reportaje, informe) para dar a conocer las virtudes o cualidades de un producto o servicio o conjunto de productos o servicios.

Por Ejemplo. Informe sobre una marca de computadores y sus ventajas.

Los servicios que ofrecen un restaurante, un almacén, una sala de estética, un taller automotor, un centro comercial o un proyecto de vivienda.

También para hacer referencia a temas relacionados con los intereses de un sector comercial. La oferta educativa en la ciudad, Servicios de Salud, Recreación, Sector Agroindustrial, Farmacéutico, Informe sobre proyectos urbanísticos de vivienda, sobre decoración y diseño, turismo, etc.

Todas estos artículos son de interés general o para determinados sectores de la comunidad o de un grupo de anunciantes para que participen en la publicación mediante a los anuncios o pauta publicitaria.

Estos artículos se realizan mediante una contraprestación económica. El interesado en publicar la información debe pagar para que se la publiquen en los medios y tiene control sobre lo que allí se publique.

En los medios masivos la redacción comercial es una estrategia para obtener ingresos económicos alternos a los avisos comerciales convencionales. (un aviso publicitario de página completa puede superar los 30 millones en el país.)

Para ello cuenta con un equipo de asesores en su parte comercial y un grupo de periodistas especializado en la redacción de los artículos.

Este tipo de artículos se publican indicando que se trata de una información comercial paga, distinta a la información noticiosa o de contenido editorial del medio. Su redacción permite el uso a discreción de adjetivo que destaque el producto o servicio.

Los anunciantes pueden ser las fuentes de información de los artículos que se elaboran bajo esta modalidad.

TIPOLOGÍA

Publirreportaje:

Surge por una solicitud de un cliente que quiere pagar un espacio en el medio masivo para que se publique un artículo con información de acuerdo a sus intereses y necesidades comerciales entorno a un producto o servicio.

El cliente puede determinar el enfoque y tratamiento que debe tener el artículo. El periodista asesora y realiza la redacción de los artículos según dichas necesidades. Se puede redactar usando cualquier género periodístico.

El contenido final del artículo deberá ser aprobado por el cliente antes de ser publicado.

EJ. Aniversario de una compañía, Nueva línea de vehículos de un fabricante automotor, Apertura de un Centro Comercial, Inicio de un proyecto urbanístico de vivienda, etc

Informe Comercial:

Es un artículo que surge a partir de una propuesta del medio para convocar a determinados sectores o grupo de clientes para que anuncien en dicho informe.

La idea es que el artículo venga a acompañado con pauta publicitaria relacionada con el tema. Ej Tendencias en la construcción, nuevos tratamientos para la belleza, cirugías plásticas, Oferta Educativa, Nuevas tecnologías en el Agro, Avances en la tecnología de las comunicaciones, etc, Celebración de días especiales De la Madre, El Padre, Navidad, etc.

La redacción exige investigar y desarrollar reportería. Se usa cualquier género periodístico. Puede utilizarse los anunciantes como fuente de información pero no es obligatorio.

En ambos casos se utilizan las mismas convenciones para la presentación de un artículo periodístico, Titulo, Sumario, Piedefotos, fotografías, Microformatos, Recuadros, etc.

D3-05 PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN FICHA DE LECTURA

CURSOS ACAJEL

Daniel Santoro: Artesano de la Investigación Periodística

Relatoría de: Óscar Escamilla

FNPI.

Introducción

¿Qué se entiende por Periodismo de Investigación?

Para los especialistas éste se distingue del resto de las rutinas profesionales tradicionales fundamentalmente por la selección de determinados temas y su mayor profundidad en el tratamiento del objeto o asunto que se aborda, lo cual supone o es el resultado a su vez del empleo combinado de métodos y técnicas rigurosas de indagación en la búsqueda de los datos y, por supuesto, de un consumo de tiempo y otros recursos superior a la media del reportaje convencional.

Los tres elementos básicos son:

1. Que la investigación sea el trabajo del reportero, no un informe sobre una investigación hecha por alguien más.

2. Que el tema de la información trate algo de razonable importancia para el lector o televidente.

3. Que haya quienes se empeñen en esconder esos asuntos al público.

Pasos para realizar una investigación periodística

Búsqueda de la historia:

En el día a día surgen hechos que algunos funcionarios del poder quieren ocultar y que merecen ser descubiertos por los periodistas. Para llegar a ellos hay que tener iniciativa, olfato y 'el dato disparador' que genera inquietud en el reportero. Esos 'datos disparadores' no aparecen por arte de magia en el escritorio del periodista, sino que florecen en la cotidianidad, en los rumores, las filtraciones, las publicaciones públicas o privadas, las llamadas anónimas, las confidencias, la observación estructurada y "del propio motor de búsqueda de todo periodista investigador".

Delimitación de la investigación:

Con el 'dato disparador' comprobado y verificado, es necesario delimitar la investigación. ¿Cómo hacerlo? Puede ser de forma cronológica o arrancando por un aspecto puntual del hecho. Si, por ejemplo, la investigación es sobre prostitución infantil, de entrada el tema debe limitarse a una región específica y a un tiempo determinado. No puede hacerse sobre lo que pasa en todo el mundo y desde los tiempos en que nació el cristianismo.

Viabilidad:

Con el tema delimitado, el periodista debe preguntarse si realmente la investigación es viable. Esas claridades ayudan a racionar y manejar los recursos logísticos, financieros del medio de comunicación y del grupo de periodistas y profesionales que van a intervenir en la investigación. De entrada, la investigación periodística es un oficio costoso y con un alto grado de riesgo.

Formulación de hipótesis:

Con el tema por investigar delimitado, debe plantearse una conjetura verosímil o suposición para explicar y comprobar el hecho que se va a investigar. Es como la pregunta que se hacen a diario los periodistas sobre qué es noticia. Esa hipótesis debe ser puntual y lógica para poder darle cuerpo e hilo conductor a la investigación. "Es como armar un rompecabezas", con la salvedad de que la formulación planteada al principio pueda, en algún momento, ser falsa. El periodista debe estar dispuesto a fallar. La hipótesis debe discutirse entre los colegas que conforman el equipo investigador, pero no puede variar constantemente, como la veleta que se mueve con el viento, porque esto genera inestabilidad en el trabajo y dispersión del mismo.

Búsqueda de huellas:

El periodista investigador debe tener en claro que los delitos de cuello blanco o guante blanco, como casi todos los delitos, dejan huella, un rastro que seguir. Esas huellas pueden surgir en los testimonios y en documentos, a veces largos y tediosos, que el periodista debe leer con la idea clara de que evidenciaran aspectos del hecho investigado. Es también aquí, en la búsqueda y lectura de documentos, cuando se presenta problemas con el exceso de documentación. Frente a este problema el mejor antídoto es la claridad de la hipótesis y la organización de documentos de los que se hablara más adelante.

* Otra fuente importante de información son las 'viudas del poder': ex funcionarios; amantes despechadas; gente señalada o investigada que haya salido de la organización; rivales políticos o de negocios y los que quieren hablar por que los mueve cierto interés. Hay que establecer con estas fuentes el tipo de intereses que los motivaron a hablar y la manera como supieron la información.

* Cuando el periodista se encuentra con personas que están implicadas en negocios de corrupción (para el caso de la guerra el ejercicio también se puede aplicar), debe conseguir copia de los bienes y las declaraciones de impuestos de esas personas para demostrar incrementos patrimoniales. Una manera de llegar a esta información es a través de las 'viudas del poder', de parientes y de amigos.

También, cuando se trata de funcionarios del Estado se pueden hacer campañas de transparencia con otros medios en las que los implicados se vean comprometidos a presentar el estado de sus bienes.

Búsqueda de antecedentes:

Con la hipótesis planteada, definida y discutida lo que sigue es la búsqueda de los antecedentes del hecho que se investiga.

¿Dónde están?

En la bibliografía del caso y en la información de revistas y periódicos. En este punto hay que tener especial cuidado de posibles errores u omisiones de la información manejada por los medios.

Lista de fuentes:

Hay que establecer una lista de fuentes que conocen y son especialistas del tema, ya sea para consultarlos en On the Record (fuera de grabación) y Off the Record (grabadas, registradas o atribuibles).

Organización del archivo:

Arriba se dijo que la búsqueda de documentos puede generar un cierto caos porque puede desbordar la hipótesis y el orden lógico de la investigación. Por eso con los documentos conseguidos se debe organizar un archivo. Puede ser en orden cronológico o por temas.

Cruzamiento de datos:

Este es la etapa más productiva de la investigación y su método es sencillo porque se hace una lista con los nombres y apellidos, direcciones, números telefónicos, nombres de abogados, contadores y empresas de los involucrados en el hecho que generó la investigación periodística para luego contrastar qué o quiénes tienen algún tipo de relación. "Es como reconstruir la trama de la película".

Mapa mental o escrito de la nota:

Antes de sentarse a elaborar el artículo o la nota periodística es bueno hacer un ejercicio mental para saber por dónde empezar, los elementos claves, las escenas, los diálogos, la entrada de las fuentes (las que van a aparecer o las que no figurarán) y hasta el tono que se va a utilizar. Es, en síntesis, ir más allá de pensar en el lead, el título y la bajada o sumario.

Verificación final de la información:

Antes de sentarse a escribir es necesario volver a verificar cada uno de los datos. Es como escanear todo lo que se consiguió para evitar errores. Si alguien faltó por hablar, es en ese momento cuando se le debe hacer la última llamada. Esto previene futuros dolores de cabeza.

Redacción de la nota:

Al igual que cualquier noticia, la redacción de una historia que contiene un hecho producto de una investigación debe apegarse a las técnicas periodísticas de sencillez y claridad, pero eso puede mezclarse con técnicas de periodismo literario o de periodismo novelado para hacer fluir el texto.

Este tipo de recursos se utiliza para dibujar escenas, para llevar al texto relatos o diálogos y para darle al lector un alto grado de certeza. Dato sobre dato y nada inventado.

Edición:

Cuando está lista la nota periodística, hay que buscar otras herramientas que ayuden al lector y al artículo. Está entre ellas: las fotografías, las imágenes, las infografías, etc.

Recomendaciones

Una investigación periodística puede cerrarse cuando todos los datos e informaciones están confirmados; cuando ha llegado la fecha límite que se impuso desde el principio del trabajo y que por lo general coincide, en el caso de investigaciones sobre hechos del pasado, con celebraciones especiales o el aniversario de hechos específicos; o cuando se ha adelantado buena parte del texto.

Las mejores fuentes son los documentos: La historia, los documentos públicos en la web, los libros, los contratos públicos son aliados permanentes e incondicionales de los periodistas. Difícilmente son refutables, las opiniones siempre corren el riesgo de retractaciones o mendacidades.Con las fuentes, claridad: A la hora de hablar con las fuentes es importante dejar claro cuál es la misión del periodista al cubrirla. Si desde un principio hay tal claridad no habrá sorpresas para ninguna de las partes.

(Tomado de Fundación Nuevo Periodismo. www.fnpi.org)

D2-07 EL PERIODISMO DE OPINIÓN FICHA DE LECTURA

CURSOS ACAJEL

GENEROS PERIODÍSTICOS 1

SEGUNDO SEMESTRE

EL PERIODISMO DE OPINIÓN

(Ficha de lectura)

Por Claudio Mena Villamar

De hoy Online, Quito, Ecuador

El denominado periodismo de opinión es aquel en que el periodista no trata de informar y describir la ocurrencia de un acontecimiento, sino que, suponiéndolo conocido por los lectores, gracias al periodismo informativo, tiene el propósito de analizarlo con el objeto de encontrar sus causas, señalar relaciones, los propósitos que se vislumbran en los protagonistas, en fin, desmontar el acontecimiento para descubrir su significación dentro de determinados contextos.

Este periodismo no puede ser desprestigiado acusándolo de ser un periodismo militante, en función de servir a determinada ideología o partido, o que su propósito oculto es defender determinados intereses, o que busca el desprestigio de determinados protagonistas.

Esta acusación al periodismo de opinión merece ser examinada. En cuanto a la ideología, debe aceptarse que los periodistas no son simples máquinas registradoras de acontecimientos. Cuando se quiere interpretar los hechos para otorgarles alguna significación, lo hacen con ideas y concepciones previamente asumidas, producto de una educación determinada, del influjo de la época, de algún afecto a determinada concepción. En fin, nunca el periodista de opinión será imparcial absoluto, categoría que no existe, pues la realidad exterior carece de una explicación absoluta. Siempre propondrá diversas lecturas para quienes buscan desmontar la trama, descubrir las causas y la explicación de los hechos observados.

Debe advertirse que en los acontecimientos se van a encontrar intereses, motivaciones, planes, finalidades diversas que el periodista debe desentrañar. No se puede atribuir lo ocurrido al simple al azar, pues cuando se lo hace, generalmente se debe a que no se ha logrado descubrir el mecanismo interior de los hechos que permitan su total comprensión.

Ni el simple periodismo informativo está libre de esta clase de interpretaciones, porque está probado que vemos lo que queremos ver y muchas veces no vemos lo que no queremos ver. Existen filtros en nuestro aparato receptor de las realidades externas, por lo que estas sufren alteraciones, sin que a menudo, el periodista caiga en cuenta de aquello. La opinión del periodista puede ser acusada solamente cuando arbitrariamente modifique los hechos, manipulándolos para favorecer determinados intereses, fuera del campo periodístico, el cual siempre se tratará de que sea “independiente”.
A veces es difícil conocer en el periodismo de opinión, aquello que se explica por pura ideología o por una libre y recta interpretación de los hechos. Los lectores son quienes tienen la capacidad de advertir por la trayectoria del periodista, si existió una recta intención, aún cuando no participen de las interpretaciones o los puntos de vista respecto a la interpretación de los hechos.

(Tomado de SERVICIOS GOOGLE PARA BLOGGERS) 

D1-07 FOTOGRAFÍA E HISTORIA FICHA DE LECTURA

CURSOSO ACAJEL

REDACCIÓN PRIMER SEMESTRE

FOTOGRAFÍA E HISTORIA

Por Luis Grus

La fotografía preserva el aspecto de un acontecimiento o de una persona: siempre estuvo relacionada con la idea de lo histórico. El ideal de toda foto es atrapar el momento histórico. Desde este punto de vista puede considerarse a toda imagen fotográfica como experiencia capturada.  Es una especie de sustituto visual de la memoria.

Naturalmente las fotos no tienen en sí mismas significado alguno. Los objetos en sí mismos tampoco lo tienen. Las fotos ofrecen unas apariencias privadas de sentido. El significado resulta de comprender las funciones. Y las funciones tienen lugar en el tiempo y han de explicarse en la sucesión. Sólo lo que es capaz de narrar  puede hacernos comprender. Las fotos no narran nada. Ellas conservan las apariencias que tuvo un instante cualquiera.

Las fotografías suelen utilizarse de forma unilineal: se emplean para ilustrar un argumento o para demostrar una idea, insisto, lineal. A veces las fotos repiten en imagen lo que se dice con palabras. La memoria no es en absoluto unilineal. La memoria funciona de manera radial, es decir, con una cantidad enorme de asociaciones, todas las cuales conducen al mismo acontecimiento. Si queremos restituir a una fotografía al contexto de la experiencia social, de la memoria colectiva, hemos de respetar las leyes de la memoria. Tenemos que situar la foto de tal manera que nos hable de lo que fue y de lo que es. Se trata de que el instante resalte sin ocultar, en ese proceso, aquello que se pretende subrayar.

La idea es mostrar el fluir de las cosas que la foto oculta. Recordemos que no existe una sola manera de acercarnos a la cosa recordada. Esta última –el acontecimiento- no es el final de una línea. Numerosos puntos de vista, o estímulos, convergen y conducen al hecho que consideramos. En el mismo sentido habrán de apuntar las palabras, las comparaciones, los signos. Se ha de construir, en síntesis, un sistema radial en torno a la fotografía elegida. Y se lo hará de manera que la foto pueda ser vista en términos que son simultáneamente personales, políticos, económicos, íntimos, dramáticos, cotidianos y, por sobre todo, históricos.

D1-06 AUTOBIOGRAFÍA Y ESCRITURA FICHA DE LECTURA

CURSOS ACAJEL

PRIMER SEMESTRE

REDACCIÓN

AUTOBIOGRAFÍA Y ESCRITURA

 Por Manuel Gruss*

“La autobiografía es siempre una representación, esto es, un contar de nuevo, ya que la ‘vida’ a la cual… remite es, ya de por sí, una fabricación narrativa: la historia de mi vida no existe si no la cuento. Vida es siempre, necesariamente, relato: …nos contamos a nosotros mismos, como sujetos, a través de la rememoración; o relato que nos cuentan o que leemos cuando se trata de vidas ajenas. Así que decir que la autobiografía es el más referencial de los géneros es plantearse el asunto en falso. La autobiografía no remite a hechos sino a la articulación de esos hechos… El lenguaje es el único medio que me es dado para ‘ver’ mi existencia.”

AUTOR DE SUS DÍAS

“…un texto autobiográfico permite al Yo proclamar… ‘He aquí al espejo de quien Yo soy’…la autobiografía se postulará como un espejo del Yo. Pero un espejo hecho en escrituras y que por lo tanto es capaz de abrir surcos cultivando un escenario fantasmático.”

“…un autor pretenderá ser sujeto de su historia. Autor de sus días, constructor de su destino.”

“En tanto que narrador se gestiona, destinándose así un oficio quizás imposible… construir el propio destino…”

ACONTECIMIENTO AUTOBIOGRÁFICO

“Es el intento de recrear, de creer en la poesía, de encontrar una forma y por ende un habla, que es el modo en que el hombre  ha pasado (de) lo real a un estado vivible.

Es comprender que duda y fracaso solo son soportables si se hace posible poner orden y belleza donde era el ‘caos’.”

RASTROS DEL RECUERDO

“Escribir las memorias, revivir la infancia lleva a sumergirse en ese mundo de fantasmas que componen la realidad de la existencia.”

“La autobiografía es una travesía en la que un recorrido narcisístico guía los pasos de la escritura, bucea por… la memoria, atravesado por un deseo que la alienta… permite la aparición siempre evanescente y vacilante del sujeto deseante que la mismo tiempo que se oculta, se muestra.

“La autobiografía intenta retener la vida entre  las letras, atrapar… los movimientos imprecisos del existir. En el mismo escribir se la sostiene, se la significa, desempeña nuevas pasiones. Su accionar se desenvuelve por el camino de la recreación.

Vivir-recrear-recrear.”

“La autobiografía… es el intento de trazar una huella quebrando el suceder de la temporalidad, procurando una fantasía de recuperación de momentos significativos, ilusión de hacer revivir el pasado, de llegar al reencuentro con aquellos personajes entrañables emplazados en lugares añorados, que los envuelven. Recuerdos siempre huidizos, desdibujados, segmentados por múltiples vacilaciones, pulverizados por olvidos voraces.”

“Esos recuerdos sólo pueden ser una ficción teñida de verosimilitud, cada hecho, cada instante recuperado al olvido…transita un sinuoso andarivel entre el deseo y la represión, entre la aceptación y el rechazo. Lleva en su interior el sello de la represión que lo secciona y lo transforma.

Lo que hallamos es siempre una reconstrucción imaginaria siempre selectiva y engañosa.”

“Escribir sobre la propia vida…descubrir las huellas del propio deseo.”

“Autobiografía, memorias, fragmentos discontinuos, restos que iluminan la penumbra del pasado. Allí se alojan esos fantasmas que nos rodean, engendrados a partir de aquellas escrituras ancestrales cinceladas por un Otro irrecuperable que provoca búsquedas y extravíos, siempre recomenzadas en un perpetuo reclamo de amor.”

ALGUNAS REFLEXIONES

“…toda escritura es propia de quien escribe (auto) y tiene una estrecha relación de dependencia con él, con su vida (bio). Toda escritura es, así, auto-bio-gráfica, tanto por voluntad como por omisión.”

“…un texto de Borges… para poner fin a estas reflexiones sobre la indisociabilidad de autobiografía y escritura, porque además simboliza esa amalgama: ‘Un hombre se propone la tarea de dibujar al mundo. A lo largo de un año puebla un espacio con imágenes de provincias, reinos, montañas… Pero antes de morir, descubre que ese paciente laberinto de líneas traza la imagen de su cara.”

LA VIDA LITERARIA DE UN ESCRITOR

“Contar la vida de uno mismo es pedirle a la fabulación más potente sus poderes para recrearnos en el recuerdo de aquello que fuimos y de lo que queremos ser en el futuro.”

AUTOBIOGRAFIA Y ESCRITURA

Toda autobiografía es la expansión de la frase: Yo me he convertido en mí mismo.

*Tomado de taller de crónica con Manuel Gurss

D1-05 DESCRIPCIÓN EN CINCO VUELTAS FICHA DE LECTURA

CURSOS ACAJEL

PRIMER SEMESTRE

REDACCIÓN

DESCRIPCIÓN EN CINCO VUELTAS

 Por Luis Gruss

1/ Nuestra experiencia como lectores o periodistas nos permite reconocer, al menos de una manera intuitiva, aquellos momentos de una narración en los cuales el ritmo de la sucesión de los acontecimientos se detiene --se frena-- para dar paso, mediante esa cristalización del discurso narrativo, a otra forma del discurso que llamaremos descripción.

2/ El procedimiento de describir se conjuga naturalmente con el ejercicio de narrar. Prácticamente los dos registros no se conciben uno sin el otro. Describir y narrar, asimismo, forman parte de un mismo cuerpo discursivo definido o recortado, una vez más, por la mirada o perspectiva del narrador y por la del “describidor”, si así puede llamárselo. Este último no ve objetos de manera inocente. Sencillamente porque ninguna mirada es inocente. Quien describe no se dedica a hacer un mero recuento de detalles innecesarios como si se tratase de un exhaustivo inventario. Recorta, elige, carga de significado a un objeto que acaso para otro testigo podría resultar insignificante, banal, aleatorio.

3/ Observar y describir es saber diferenciar el todo y la parte. Tengamos en cuenta que hasta una foto aparecida en los diarios es apenas la reconstrucción de una imagen en base a puntos que, al igual que nuestras palabras y pensamientos convencionales, reconstruyen la experiencia en base a términos abstractos. Mostrar es, también, entender que toda descripción corre paralela a la narración. Pero no son la misma cosa. Así concebida, la descripción se nos presenta como un acto discursivo que difiere de aquel realizado por la narración. A diferencia de esta última, la descripción abandona el orden de lo sucesivo para internarse en la noción de simultaneidad. De hecho no existe al describir un orden naturalmente organizado por el paso del tiempo. En este caso las cosas, los objetos, los escenarios se muestran aparentemente al margen del tiempo. Depende del observador qué función terminen cumpliendo en el discurso. Pero la descripción no se libera jamás de la mirada individual ni de la necesaria significación que el observador  le atribuye al objeto que por alguna razón llama su atención.

4/ No puede describirse todo. El periodista que lo pretenda no entiende los límites que la vida (o la página) le imponen. Es una pretensión utópica, imposible de llevar a la práctica. Si un periodista, a la hora de contar una historia, no se impone ciertos límites (es decir, si no se resigna a esconder ciertos datos que necesariamente se le presentan ) la historia que se ha propuesto  contar no tendrá ni principio ni fin, ya que, de alguna manera, llegaría a conectarse, mediante infinitos vasos comunicantes, con todas las historias, con el universo entero.

5/ Por lo dicho el cronista que describe se ve fatalmente obligado a eliminar innumerables datos por ser superfluos, prescindibles y por estar implicados en los que el narrador hace explícitos. De todas maneras el autor deberá diferenciar aquellos datos excluidos por obvios e inútiles, de los datos escondidos esenciales, pero no siempre revelados; y también de aquellos que sí o sí deben ser nombrados e iluminados por el cronista. El dato escondido (un tema tratado a fondo por Mario Vargas Llosa en su libro Cartas a un novelista) se conecta con otro asunto, caro al Taoísmo y a la pintura china, como lo es la necesidad de utilizar el espacio vacío que existe entre los objetos: la página en blanco sobre la cual pueden escribirse palabras, el cántaro hueco donde puede verterse líquido, la ventana abierta por donde puede entrar la luz, el caño por donde, justamente gracias al vacío, puede correr el agua. Conclusión: describamos sin atosigar la escena, sin saturarla. Saturar es ahogar y no dejarle al lector ni un solo resquicio para que el complete como quiera lo que falta. A la vez, restarle demasiados elementos a una descripción puede llevarnos a la dispersión y, en un sentido último, a la nada.